Programme
Télécharger le programme
Programme (version finale)
Télécharger le livret des résumés
Livret des résumés (version finale)
JEUDI 13 JUIN 2024
13h-13h30 – Ouverture (theatrum anatomicum)
13h30-14h30 – Table ronde 1 / Enseigner en DFASM3
14h30-16h30 – Sessions parallèles I (20 min d’intervention / 20 min questions)
Session 1 – Épidémies (theatrum anatomicum)
Commentaire et modération : Celia Miralles-Buil (Université de Strasbourg)
-
De la peste au coronavirus. Une expérience historique « localisée », Philip Rieder (Université de Genève), Radu Suciu (Université de Genève)
-
Enseigner l’histoire des maladies infectieuses en santé : intérêts et enjeux, Baptiste Baylac-Paouly (Université Claude Bernard - Lyon 1)
Session 2 – Enseigner la relation (salle Dugès)
Modération : Roberto Poma (Université Paris-Est Créteil)
-
L’avenir de la fin de vie, Sarah Carvallo (Université Claude-Bernard Lyon 1)
-
« Enseigner à vivre » ses émotions dans la relation au patient : retours d’expérience de groupes Balint avec des externes de médecine, Héloïse Haliday (Université de Bourgogne)
-
Une rencontre manquée entre médecine et sciences humaines autour des simulations de consultations, Anne-Hélène Le Cornec Ubertini (Université de Bretagne Occidentale)
Session 3 – Travailler comme des bêtes (salle du Conseil)
Modération : Nicolas Lechopier (Université Claude-Bernard - Lyon 1)
-
Santé au travail et bien-être animal en abattoir, Félix Jourdan (Université de Montpellier)
-
Perspectives philosophiques sur le stress au travail, Marco Dal Pozzolo (Université de Bourgogne)
-
Plaider pour un enseignement des humanités vétérinaires. Témoignage de praticiens, Marc Jolivalt (Strate Lyon, école de design), William Addey(Université Bourgogne Franche-Comté)
Inégalités sociales mises en jeu, Guilhem Birouste (Université de Montpellier) et Nils Kessel (Université de Strasbourg) : découverte du jeu de plateau pédagogique Coloscopoly, créé par Nils Kessel (salle Macabies)
16h30-17h00 – Pause café
17h00-18h00 – Sessions parallèles II (15 min d’intervention / 15 min questions)
Session 4 – Matières à histoire (theatrum anatomicum)
Modération : Solène Lellinger (Université Paris Cité)
-
Sortir les cadavres du placard : les collections médicales des facultés de médecine, Tricia Close-Koenig (Université de Strasbourg)
-
De la cire à la numérisation 3D : enjeux pédagogiques, éthiques et techniques de la réutilisation des moulages pathologiques, Alexandre Wenger (Université de Genève)
Session 5 – Téléuniversité (salle Dugès)
Modération : Vincent Bittoun (Université de Montpellier)
-
L’hybridation de la PACES à la réforme de l’entrée dans les études de santé : retour d’expérience et perspectives pédagogiques, David Simard (Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne)
-
Mais pourquoi donc les digital natives refusent-ils le e-learning ?! Enquête dans un institut de formation en soins infirmiers, Benjamin Girodet (Université Jean-Monnet, Saint-Étienne).
Session 6 – Middle East Medical Humanities (salle Macabies)
Modération : Laurent Visier (Université de Montpellier)
La place des humanités médicales au Moyen-Orient : le laboratoire de recherche Middle-East Medical Humanities (MEMH), Yvonne Saaybi, Pamela Krause (Université Saint-Joseph de Beyrouth)
18h30-20h – Forum santé société : conférence de Patrick Boucheron, La peste noire : histoire, mémoire, médecine (Jardin des plantes)
À partir de 20h – Cocktail au jardin
VENDREDI 14 JUIN 2024
8h30-9h – Accueil café
9h-10h – Table ronde 2 / Enseigner l’anthropocène (theatrum anatomicum)
Commentaire et modération : Laurent Visier (Université de Montpellier)
-
Une seule santé ? Plusieurs histoires ! Retour sur un enseignement de Licence Sciences pour la santé à Strasbourg, Frédéric Vagneron, Alexis Zimmer (Université de Strasbourg)
-
Le concept de « justice environnementale » et ses enjeux en santé. Réflexion au sein du séminaire pluridisciplinaire « Planète et santé » à l’université d’Angers, Anne-Laurence Penchaud (Université d’Angers)
10h-12h – Sessions parallèles III (15 min d’intervention / 15 min questions)
Session 7 – Éthique (theatrum anatomicum)
Modération : Guillaume Grandazzi (Université de Caen)
-
Les soignants et l’éthique biomédicale : l’apport de la formation continue, Cédric Gesbert (Centre hospitalier de Versailles André Mignot)
-
Promouvoir l’interdisciplinarité par la médiation éthique, Élise Jacquier-Lefaivre (Université catholique de Lyon)
-
Étudier les challenges éthiques rencontrés par les médecins en Belgique francophone pour construire un programme d'enseignement, Nathan Charlier, Mélanie Deschamps (Université de Liège)
Session 8 – Genre (salle Dugès)
Modération : Anne-Laurence Penchaud (Université d’Angers)
-
Enseigner l’histoire du genre et des sexualités dans les formations médicales, Blanche Plaquevent (Institut national d’études démographiques)
-
Les défis de la mise en œuvre de l’autoconservation ovocytaire de prévention en France depuis la loi de bioéthique de 2021, Claire Grino (Université de Genève, Université Claude-Bernard Lyon 1)
-
Enseigner les questions de genre en études de santé : enjeux et perspectives, Déborah Dubald (Université de Strasbourg)
-
Le défis de l’interdisciplinarité dans le domaine de la santé de genre en faculté de médecine : expériences d’historienne à l’Université de Genève et Lausanne, Francesca Arena (Université de Genève)
Session 9 – Humanités médicales en Espagne (salle Macabies)
Commentaire et modération : Célia Miralles-Buil (Université de Strasbourg)
Session 10 – Atelier des thèses (salle du Conseil)
Modération : Alexis Zimmer (Université de Strasbourg)
-
Covid-19 : une philosophie empirique, Yannick Barnier (Université de Montpellier)
-
Atmo et ZFE : un vent d’ignorance souffle-t-il sur les données de l’air métropolitain ? Vincent Bittoun (Université de Montpellier)
-
Vulnérabilités et santé : enjeux et tensions du travail social en contexte minier, Florian Lieutaud (Université de Montpellier)
-
Santé environnement travail : les mobilités comme question de responsabilité et objet de lutte syndicale, Vincent Jalabert (Université de Montpellier)
12h-13h – Visite de la faculté de médecine
13h-14h – Déjeuner
14h-15h – Table ronde 3 / Service sanitaire (theatrum anatomicum)
Commentaire et modération : Solène Lellinger (Université Paris Cité)
-
Enseigner la prise en charge des addictions aujourd’hui : la construction d’une pédagogie à plusieurs voix avec les acteurs de terrain, Joël Danet (Université de Strasbourg)
-
Les conditions de la rencontre, Geneviève Zoïa (Université de Montpellier), Jonathan Cohen-Scali (médecin, docteur en sociologie)
-
« Sociologiser » un dispositif de promotion de la santé : le service sanitaire, Jérémy Rollin (Université de Montpellier)
15h-15h30 – Pause café
15h30-16h30 – Table ronde 4 / Ouverture internationale (theatrum anatomicum)
Commentaire et modération : Sophie Vasset (Université Paul-Valéry Montpellier 3)
-
Former à la responsabilité sociale en santé : une expérience pédagogique internationale entre 6 facultés de médecine francophones, Marceau Chenault (Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Côte d’Azur), Édouard Leaune (Hospices civils de Lyon), Joël Ladner (Université de Rouen), Janie Giard (Université de Laval)
-
L’universitarisation de la discipline infirmière : une structure de savoirs riche de sciences humaines et sociales, Nicolas Vonarx (Université de Laval)
-
La Charte des humanités en santé : une initiative internationale pour des déclinaisons locales, Nicolas Lechopier (Université Claude-Bernard Lyon 1), Michel Shamy (Université d’Ottawa), Ali Chour (Université Claude-Bernard Lyon 1), François Blanchardon (France Asso Santé) , Bernard Jasmin (Université d’Ottawa), Gilles Rode (Université Claude-Bernard Lyon 1)
-
Qu’en est-il des humanités médicales au Moyen-Orient ? Yvonne Saaybi, Pamela Krause (Université Saint-Joseph de Beyrouth)
17h-18h30 – Assemblée Générale (theatrum anatomicum)
À partir de 19h – Prolongations
Et pourquoi ne pas (re)commencer par une rencontre avec Marielle Macé à la librairie coopérative La Cavale, notamment autour de son ouvrage Respire (Verdier, 2023) ?
|
